第一期成果列表
編號:A018 成果列表
成果編號:A018
姓名
曾憲雄
E-mail
sstseng@asia.edu.tw
服務單位
(學校及科系)
交通大學 資訊工程學系
研究專長 網路學習、專家系統、資料探勘、機器學習、平行處理
聯絡電話 (辦公室)03-5731966
計畫執行期間 92/05/01 至 95/04/30
計畫名稱 92-95 年度前瞻及基礎研究-智慧型多媒體學習內容管理系統之研製、應用與評估-智慧型個人化多媒體學習內容管理系統之研 製
計畫成果

本子計畫1 針對前導計畫所提出之2 層次架構教材標準,教材標示語言(Teaching Material Markup Language, TMML),發展出SCORM/TMML 之標準教材轉換與SCORM 2004 編輯工具,以提供教師與編輯者快速的編輯出符合SCORM/TMML 的標準化教材。此TMML 標準規範與教材轉換與編輯工具,便可提供給子計畫2 與子計畫3 使用,進而達到建置標準示範模式之目的。並針對SCORM 1.3 中,複雜之學習活動(Learning Activity)難以管理之問題,提出教學活動模型(Instructional Activity Model,IAM)架構,以達到學習活動之管理與再使用,亦提出OOLA 模型來有效整合課程、互動學習服務、及測驗以架構更適性化學習活動。針對SCORM 學習元件資源庫發展LOR 管理機制,以有效的提供各子計畫快速檢索所欲使用之試題與教材資料。而所提出的學習歷程探勘(LPM)與兩階層式概念圖建構機制(TP-CMC)可分析學習歷程資料以建構適性化學習課程與概念圖,此分析結果將可提供給子計畫2 做適性化試題測驗診斷與子計畫3 做行動學習。因此,本子計畫之研究成果皆有效的提供給各子計畫進行研究與整合。

●本子計畫主要之成果與貢獻如下:

1. 基於SCORM,提出教學活動模型架構(IAM)與物件導向學習活動(OOLA)模型,以有效管理及整合學習內容、服務與測驗,並有效規畫與延伸教材標示語言(Teaching Material Markup Language, TMML)

2. 提出物件導向課程朔模(OOCM)機制與教材標準化轉換機制,以有效編輯出符合SCORM 2004/TMML 之標準教材。

3. 針對SCORM 學習元件資源庫,提出階層式內容管理機制(LCMS),以有效搜尋與管理大量學習元件。

4. 針對學習歷程分析,提出學習歷程探勘(LPM)與兩階層式概念圖建構機制(TP-CMC),來分析學習歷程資料以建構適性化學習課程與概念圖

學術期刊發表:

在本計畫執行期間,我們總共發表了6 篇期刊論文,其中有2篇SSCI 與3 篇SCI,以及7 篇國際會議論文與7 篇中文會議論文,亦有2 篇為最佳論文,而於2006 年發表在International Journal Computer Standards & Interfaces (SCI) 上的論文(Constructing SCORM Compliant Course Based on High Level Petri Nets)在 (Jul.-Sep. 2005)與(Jan.-Mar. 2006)期間,皆為此期刊下載率的排名第9。

 

是否有開發系統?  ■ 是
是否需要協助
研究成果推廣?
 ■ 是
推廣對象  ■國小■國中■高中■大學以上■產業
系統網站、
測試用帳號、密碼。

網址:

智慧型多媒體學習內容管理系統(系統成果網頁): http://e-learning.nctu.edu.tw/

聯絡人  聯絡人姓名:林蓮芳
 Email:nausca@faculty.nctu.edu.tw
 聯絡電話:(辦公室)03-5731966
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